دلال الردعان تكتب...رسالة الى معالي الوزير

تصريحات وزير التربية الاخيرة تثير الدهشة والاستغراب والتساؤل في نفوسنا ...هل هذا الوزير كويتي ام لا؟ هل يعيش بيننا في الكويت؟ وهل هو وزير للتربية ام وزارة اخرى؟ عندما يعلن الوزير انه سيوكل مهمة مراجعة وتطوير المناهج الدراسية للبنك الوطني هنا يمكننا القول ان سعادة الوزير فعلاً يغرد خارج منطقة التغطية هل هؤلاء على علم ودراية كافية بمايدور في دهاليز وما وراء كواليس الوزارة ... أيهم 'الأدرى بشعابها' والاكثر خبرة في تطوير هذه المناهج من هم في الميدان من الاستشاريون التربويين والاجتماعيون والنفسانيون والذي يحتكون يومياً بتفاصيل العملية التربوية يومياً أم هؤلاء الباحثين المتكسبين الذين يتطلعون لحفنات الدنانير تودع في حساباتهم ودراسات يقومون بها ينتهي بها المطاف الى الأرفف الارشيفية؟ معالي الوزير هل لديك علم بأن هناك باحثين كويتيين مبدعين قادرين على القيام بنفس المهمة التي تريد ان توكلها الى البنك الدولي من تطوير وتعديل للمناهج؟ وهل تعلم ان هناك غيرهم من الباحثين الأكفاء الذين تم رفض توظيفهم لدى الجامعة والتطبيقي بسبب الطائفية والعنصرية؟
اتعلم سعادة الوزير ان لديك طلبة قمة في الذكاء لا يحتاجون بعض المعلمين الفاشلين الذين تضج بهم مدارسهم من غير الاكفاء والمستوردون من الخارج البعيدون كل البعد عن روح ثقافة المجتمع الكويتي من دول الثقافات المعلبة التي اكل الدهر عليها وشرب ولكن يحتاجون مناهج تحاكي ابداعهم بعيدة عن الحشو والتلقين؟
لعلنا نوافق سعادتكم تماماً في ان نظامنا التعليمي ومناهجنا هي الافضل عندما تكون المقارنة مع مناهج تعليمية'داثرة' ونامية
لكن الظاهر ان معاليكم غير مطلعين على احدث الدراسات وثورة المناهج في الدول الاخرى الغربية والمتطورة مثل الولايات المتحدة التي راقبت التطور المرعب في اليابان وتمحصت بأسراره وبدأت تركز على العلوم والرياضيات في مناهجها ولا تدخر جهد من مرحلة الرياض لتقديم كلا المادتين بشكل مبسط وترغيبي وسارت بريطانيا على النهج نفسه في السنوات الاخيرة وفي فلندا ألغيت المناهج واستبدلت بمواضيع مشجعة محاكية للواقع لمناقشة الحقائق العلمية وتقريبها لذهن الطالب ليسهل استيعابها
التساؤل الذي يدور بأذهاننا اليوم هو هل وزيرنا على اطلاع بالاحصائيات العالمية التي ترصد التطور التعليمي في دول العالم ومرتبة الكويت بينها في هذا المجال؟ كذلك لم نسمع 'حس' سعادتكم في قضية الضغط للتعيينات العشوائية ورفض اعتماد ميزانية التطبيقي في المقابل واهانة أعضاء التدريس والتدريب من قبل لجنة الميزانيات في مجلس الامة؟ اين سعادتكم كذلك من مشاكل الطلبة في الخارج في الاردن واستراليا وامريكا؟ هل لدى الوزير علم عن اهانة الطلبة الكويتيين في الاردن؟ هل لدى سعادة الوزير علم بأن الطلبة في استراليا يتسربون من الدراسة والعديد منهم تم فصلهم وما هو السبب الخفي وراء عودة اعداد كبيرة منهم من استراليا مؤخراً؟ هل لديكم علم سعادة الوزير ان ميزانية الاسر الكويتية منهارة من الدروس الخصوصية طوال العام الدراسي بسبب مستوى الاغلب من المعلمين في الوزارة وخاصة الاجانب منهم؟ وهل لديكم علم معاليكم بالامتحانات المسربة من الموجهين الاجانب بالوزارة ؟ هل لديكم علم بنسبة المعلمين الكويتيين المحولين الى الوظائف الادارية بسبب ضغط المسئولين والمسئولات عليهم وعدم تشجيعهم مما ينتج عنه الضغط النفسي الى جانب ضغط العبء التدريسي؟ هل لديكم علم كيف يتعامل الموظفين في ملاحقكم الثقافية مع طلبتنا؟ هل لديكم علم ان هناك طلبة كويتيين في الخارج يعانون من اضطرابات نفسية وحبيسي غرفهم منذ اشهر لعدم توفر الدعم النفسي والمعنوي لهم بالخارج وتهاون ملاحقك الثقافية في مساعدتهم ؟ ولجوء العديد منهم الى سفارلت خليجية لطلب المساعدة؟ أتعلم حضرتك ماهو وضع الطلبة في الكليات وظلم الاساتذة لهم؟ وتأخر تخريجهم ومأساة التسجيل لديهم في المقررات؟ و هل تعلم ان الوافد يعطى اولوية القبول ويُحجز كرسي الجامعة له ويدرس بيت اهله ويتنعم بخيرات الديرة وبالمجان والكويتي يتغرب في دول هؤلاء ليتعلم وبفلوس؟ هل تعلم كم من الميزانيات ترصد لحفلات واوبريتات كان الاجدر ان ترصد لترسيخ الوطنية بالعمل والتعلم وليس بالغناء؟.
في وزارتك ترصد مكافئات الاعمال المعلم الوافد قبل المواطن السؤال لماذا؟ اذا كان المعلم الوافد يجتهد فقط للحصول عليها بينما الغرض الاساسي من توظيفه هو ان يعمل بكل جهد ليقبل له التجديد؟ اما المعاييرالمطلوبة للترقية في وزارتكم فهي مأساة ومقلوبة وتفوح منها رائحة الفساد

الصراحة هذا قليل جداً من كثير لم يُسرد هنا
ولكن يبدو ان وزارة معاليكم الشق فيها جداً عود...
وهل نعتبر انفسنا تعشمنا بالاصلاح والتغيير الجذري للوضع المأساوي للوزارة..

واقول لمعاليكم
هذه امانة قلدت بها
ومازال هناك امل في معاليكم للتغيير