الحويلة يسأل عن الابتعاث والتعيينات بالجامعة

توجه النائب محمد الحويلة بأسئلة لوزير التربية واقتراحات حول الابتعاث الخارجي وتعيينات أعضاء الهيئة التدريسية بالجامعة والتطبيقي ، كما يلي :

السيد / رئيس مجلس الأمة                                المحترم
تحية طيبة وبعد ،،،،،
أرجو التكرم بتوجيه السؤال الآتي نصه إلى السيد / وزير التربية ووزير التعليم العالي         المحترم
( نص السؤال )
جاء اهتمام الدولة بالتعليم بمختلف مراحله مستمد من احكام الدستور في المادة الثالثة عشرة منه والتي ورد بها ان التعليم ركن اساسي لتقدم المجتمع ولم تقف القوانين المنظمة له مكانها بل شددت على اهمية الدراسات العليا وعلى نحو خاص في المجالات العلمية لتطوير الثقافة وتكوين اجيال من المتخصصين، ولذلك راعت الدولة وتابعت تشجيع التحصيل العلمي في جميع المراحل، ولأهمية معرفة خطة الدولة في تنظيم وابتعاث البعثات المختلفة لتحقيق هذه الغاية وتفاعلا مع انجاز خطط التنمية.
يرجى افادتي وتزويدي عن الآتي :-  
1-    كم عدد المقاعد المدرجة من قبل وزارة التعليم العالي للابتعاث الخارجي لهذا العام؟ مع تزويدي بجدول يوضح الاعداد والتخصصات واسماء الجامعات الموفدون اليها مقارنة بالعام الماضي.
2-    ما خطة مجلس ادارة الجامعات الخاصة للبعثات الدراسية الداخلية لهذا العام؟ موضحا بجدول تفصيلي العدد والتخصصات والجامعات والرسوم التي يحصل عليها من الطالب وشروط القبول، مع تزويدي تفصيليا بخطة الوزارة للبعثات الداخلية للعام الماضي؟

مع خالص التحية ،،،،
                                                                                            مقدم السؤال
د. محمد هادي الحويلة
 

السيد / رئيس مجلس الأمة                                المحترم
تحية طيبة وبعد ،،،،،
أرجو التكرم بتوجيه السؤال الآتي نصه إلى السيد / وزير التربية ووزير التعليم العالي         المحترم
( نص السؤال )
يرجى افادتي وتزويدي عن الآتي :-  :-
1-    المعايير والأسس التي يتم بموجبها قبول اعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت والهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب (نأمل تزويدنا بكافة المستندات الدالة على ذلك).
2 - عدد الكويتيين من حملة الدكتوراه والماجستير الذين تقدموا للتعيين بالجامعة والهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب وتم رفض تعيينهم ، مع ذكر اسباب الرفض مدعمة بالمستندات.
3 - عدد اعضاء هيئة التدريس والتدريب الكويتيين والوافدين الذين يعملون حالياً بجامعة الكويت والهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب موضحاً مؤهلاتهم ومعدلاتهم في كافة الدرجات العلمية التي يحملونها (الدكتوراه، الماجستير، البكالوريوس، الليسانس) مع تزويدي بنسخة من عقود العمل الخاصة بهم التي قامت جهتكم بالتوقيع عليها، والجامعات التي تخرجوا منها.
4 - هل هناك توجه لإعادة النظر في شروط تعيين اعضاء هيئة التدريس والتدريب بالجامعة والهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بما يسمح بدخول اكبر شريحة من ابنائنا حملة الدكتوراه والماجستير من الكويتيين
مع خالص التحية ،،،،
                                                                                            مقدم السؤال
د. محمد هادي الحويلة

السيد / رئيس مجلس الأمة                 المحترم ،،،
تحية طيبة وبعد ،،،
يعتبر المبنى المدرسي احد الركائز لتطوير العملية التربوية بما يحويه من اجهزة ومعدات وتجهيزات علمية والمباني تساهم في خلق بيئة تربوية تساعد الطلبة على التحصيل العلمي
لذا فأنني أتقدم بالاقتراح برغبة التالي برجاء التفضل بعرضه على مجلس الأمة الموقر.
( نص الاقتراح )
1-    إعادة النظر في المخططات الهندسية للأبنية المدرسية حيث تجعل من المدرسة بيئة نموذجية صحية للطالب تتبع لها ملاعب وصالات انشطة متعددة الأغراض بحيث تصبح المدرسة بيئة جذابة للطالب والمعلم.
2-    تنظيم زيارات ميدانية لدول مختلفة للاطلاع على احدث المباني الدراسية والصحية الملائمة للطلاب بالاضافة الى الفصول.
3-     اعتماد نظام التكييف المركزي بالمدارس.
4-     إنشاء مختبرات علمية مجهزة ذات جودة عالية مع مراعاة شروط السلامة وصرف بدل خطر لمن يعمل في هذه المختبرات العلمية لما تحويه من مواد خطرة وسريعة الاشتعال.
5-    مكتبة المدرسة تكون مجهزة بأحدث التقنيات والكتب والمراجع وأجهزة الحاسوب متمشية مع التطوير للدول النامية.
6-    تجهيز المدارس بأحدث الملاعب الرياضية والصالات المغطاة والأجهزة الحديثة وتنمية الشباب جسمانيا وان تكون الملاعب الخارجية مزروعة بالنجيل الصناعي.
7-     تجهيز المدارس بالمساجد بحيث تكون في أماكن واضحة ومميزة لأن اغلب المساجد تكون في اماكن منعزلة علما بأن بعض المدارس لا يوجد بها مسجد وتكون مجهزة بمكتبة تحتوي على جميع الكتب الاسلامية والاشرطة التي تفيد وتحث الطلاب على اداء الصلاة في اوقاتها.
8-    وتجهيز المساجد باحدث التقنيات التربوية التي تحث الطلاب على التمسك بديننا الاسلامي وتعلمهم امور دينهم.
9-     إنشاء حديقة صغيرة في كل مدرسة حتى يتمكن الطلاب من الاستراحة فيها وتكون متنفسا للطلاب اثناء الفرصة والاختبارات واستراحة للطلاب في وقت الاختبارات.
10-    تجهيز عيادة طبية بالمدارس وتكون مجهزة بكامل المحتويات الطبية مع توفير الهيئة الطبية التي تشرف على تلك العيادة واستقبال الطلبة بها لرعايتهم صحيا ومتابعة الطلبة الذين لديهم امراض مزمنة وتفعيل دور العيادات المدرسية وذلك بالتنسيق مع وزارة الصحة بحيث تكون هناك زيارات دورية للاطباء للكشف على الحالات الطلابية، وتوفير الكوادر التمريضية بحيث يصبح لكل مدرسة ممرض ثابت، لمواجهة مثل هذه الاوبئة التي تجتاح العالم الآن.
مع خالص التحية ،،،،

                                                                      مقدم الاقتراح
د. محمد هادي الحويلة