وألغيت حصة النشاط

لست أدري إلى أين تسير بنا وزارة التربية حينما قدرت بعد نظر وتأمل إلغاء حصة النشاط المدرسي! (إنه فكر وقدر فقتل كيف قدر) لماذا غض طرفه صاحب القرار عن قيمة هذه الحصة واثرها على شخصية الطالب على المدى القريب والبعيد ولماذا لم تقم الوزارة بتوعية ولي الامر باهمية النشاط بالنسبة لابناءه وهي قادرة على ذلك بلا شك بما تملكه من امكانات مادية وبشرية بل حتى اقرار الحصة منذ البداية جاء سريعا بما يحمله من تبعات وردود فعل متوقعة من شريحة ليست بالقليلة وللأسف من المعلمين اعتادت على تسيير امورها بالبركة حينا والمحسوبية احيانا اخرى.

لقد اثبتت الدراسات التي اجريت على قطاعات عريضة في الجانب التربوي اهمية تلك الانشطة المدرسية اوما يسمى باللاصفية ففيها تتفتق مواهب الطلبة وتبرز الكثير من قدراتهم وامكاناتهم عبر مجالات الإهتمام العلمية والادبية  وغيرها كما ان من خلالها يتعلم الطالب مهارات العمل الجماعي ويدخل في مواقف تتضح فيها معالم شخصيته في القيادة ليقوم ولي الامر بعد ذلك بسقيها ورعايتها من خلال تهياة الاجواء ودعم تلك الاهتمامات بوسائل عديدة يعرفها جيدا المختصون وليس هذا مجال سردها ان مالا يعرفه الكثيرون ربما ان العديد من القياديين والبارزين في مجتمعنا ومجتمعات اخرى هم نتاج الانشطة المدرسية او تلك التي تمارس خارج اسوار الفصل الدراسي بتنظيم من المدرسة لم تراع الوزارة كل ذلك واصغت فقط لتلك الاصوات المنادية بإلغاءها عبر اعادة النظر بقرارها اقول هذا وقد عشت بفضل الله تلك التجربة اعني الانشطة المدرسية بكل تفاصيلها بل لازلت اذكر تلك الحادثة تماما يوم ان خرج الطلاب من الفصول ليختاروا طوعا اوكرها اي فصل اخر غير فصلهم حيث هناك مجموعة من الطلبة مختلفي الاعمار وقد جمعهم هم واحد هو ذلك النشاط وجهلا منا وقد ناهزت اعمارنا التسع سنين لم اكن ارغب في ان انظم لاي من تلك الانشطة وظللت اهيم انا ومجموعة من الطلبة بين تلك الفصول نرغب باضاعة الوقت إلى أن يحين موعد الانصراف حتى  وجدت نفسي امام احد المعلمين وقد لوح لي بعصاه يحاول ان يلزمني بالدخول لهذا الفصل او ذاك قلت له لااريد ولا احب قال لي ليس باختيارك حتى اضررت تحت ضغطه ان ادخل فصلا واذ بمعلم اللغة العربية وقد عرفني فقال لي هل انت معنا ؟ رددت بابتسامة صفراء : يبدو ذلك وقد كانت تلك بدايتي في التعرف على المجال الإعلامي والصحفي بوجه خاص ومنذ ذلك الحين وانا اتنقل عبر مختلف الانشطة وقد نلت من ذلك الخير العميم والفضل لله وحدة ثم لتلك القيادات التربوية في الوزارة التي ادركت بحق اهمية النشاط بالنسبة للطالب. 

ترى هل كان يدور بخلد ذلك المعلم صاحب العصا  ان نشاط الصحافة التابع لقسم اللغة العربية سينتهي بهذا الطالب أن يدخل مجال التأليف ؟! الآن فقط ادركت اننا نسير في طريق التنمية ولكنها تنمية من نوع خاص!.